Conosciamo tutti questo vecchio detto. " Chi ben comincia è a metà dell'opera " suggerisce l'idea che un buon inizio è di per sé una garanzia di successo finale. Forse è un pensiero comune a molti insegnanti, che si ritrovano costantemente ad affrontare nuovi inizi, nuovi studenti, o nuovi programmi didattici. Si sa che la prima impressione è spesso determinante, perciò non è strano provare una certa ansia, nonostante anni di esperienza. Che cosa possiamo fare per iniziare nel migliore dei modi un corso, o una lezione, non solo nel nostro interesse ma soprattutto in quello dei nostri studenti? Può sembrare banale, ma perché non provare a mettersi nei loro panni? Perché non chiedersi: " Come vorrei che fosse la mia prima lezione in una disciplina che non conosco, o conosco poco?". Probabilmente, ognuno di noi risponderebbe che vorrebbe trovarsi in un ambiente rilassato, piacevole, dove sentirsi a proprio agio e non percepire la pressione di confrontar...
